SYNERGIES

L’interculturel à la croisée des disciplines : théories et pratiques de la recherche interculturelle, état des lieux

Dans les années quatre-vingts, le concept d‘interculturalité est devenu un axe essentiel et privilégié de toute pédagogie. Après le succès qu’il a connu en Didactique des langues étrangères, l’interculturel s’est constitué comme champ d’études universitaires. Echanges, construction identitaire, altérité, décentration, etc. les notions spécifiques de l’interculturel ont aujourd’hui fait florès dans les différentes disciplines et discours didactiques.

Ce numéro pourrait s’attacher à présenter, entre autres, les diverses entrées conceptuelles de l‘interculturel, d’en mesurer la pertinence et de rendre compte des approches théoriques et pédagogiques utilisées dans les diverses disciplines : psychologie sociale, sociologie, anthropologie, littérature, sciences de la communication, linguistique, sciences de l’éducation, sciences sociales, didactique des Langues-Cultures, etc. Nous nous intéresserons également aux propositions d’approches novatrices, notamment dans le monde de l’entreprise, des médias et dans le domaine des usages des technologies numériques (TICE).

Peuvent être proposés des articles qui présentent une orientation théorique, méthodologique, un compte rendu de recherche, retracent l’évolution et l’interprétation historique de l‘interculturel inhérentes aux diverses disciplines, exposent une étude comparative portant sur deux ou plusieurs cultures étrangères, analysent des expériences de formation et des pratiques éducatives, rendent compte d’expériences de terrain et de leurs retombées sur le plan scientifique, formatif ou pédagogique, etc.

Orientations thématiques (liste non exclusive) :

• Identité et diversité culturelle
• Dialogues entre les cultures
• Contacts des langues et des cultures
• Le jeu de polarité dans la conception du réel d’une langue à l’autre
• la traduction : pont entre les cultures
• Education interculturelle
• Pédagogie interculturelle
• Dimension interculturelle dans l’enseignement des langues
• Communication interculturelle
• Culture médiatique
• Cultures managériales
• Comment former à la compétence interculturelle ?
• Mobilité et intégration culturelle
• Mondialisation et communautarisme
• Cultures et enjeux professionnels

Les articles seront prioritairement rédigés en langue française, mais un certain nombre seront également acceptés en langue allemande. Les doctorants et jeunes chercheurs sont cordialement invités à proposer un article.

Les propositions d’articles (résumé de 200 mots) devront être communiquées à la rédactrice en chef pour le 15 janvier 2009 au plus tard. Elles devront être accompagnées du titre de l’article, du prénom et du nom de l’auteur, de son université ou institution d’appartenance et d’une courte bibliographie.

Florence Windmüller

flohwin@gmx.net

Florence.Windmüller@ohm-hochschule.de

Les propositions seront évaluées par les membres du comité de rédaction et un commentaire sera communiqué à tous ceux qui auront envoyé une proposition. Une fois cette dernière retenue, des consignes sur le format de soumission des articles seront indiquées aux auteurs et l’article complet devra être envoyé à la rédactrice pour le 15 avril 2009 au plus tard. Le comité de rédaction décidera de la publication de l’article et enverra sa décision à l’auteur à qui il sera éventuellement demandé d’apporter des modifications si l’article est publié. Le numéro paraîtra pour l’automne ou l’hiver 2009.

Synergies Pays Germanophones fait partie des revues du réseau mondial de diffusion scientifique, le GERFLINT, Groupe d’etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale. Le principe fondateur de ce groupe est la défense de la recherche scientifique francophone dans l’ensemble des Sciences Humaines. Il a pour vocation de promouvoir le dialogue entre les disciplines, les langues et les cultures. Comme ses consoeurs, Synergies Pays Germanophones est ouverte à la communauté scientifique, particulièrement aux jeunes chercheurs, mais aussi à l’ensemble des intellectuels souhaitant apporter une réflexion sur les thématiques proposées.

Outre la publication d’articles individuels à partir d’entrées thématiques, la revue publie également les actes de colloques. Les universités et les chercheurs intéressés sont invités à prendre contact avec la rédactrice.